黨的二十大擘畫了以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖。由中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡傳播局指導，中共江蘇省委網(wǎng)信辦出品，現(xiàn)代快報+制作的“探尋中國式現(xiàn)代化之路——我比任何時候更懂你（第二季）”系列短視頻燃情上線。30位頂流推薦官連麥互動，30個青青學習團沿著“大國重器”“綠水青山”“全面小康”“文化傳承”四條線路，沉浸式打卡學習，探尋中國式現(xiàn)代化的生動實踐。

本集短視頻沿著“文化傳承”學習線路，打卡福建省南平市武夷山朱熹園，看看紅了800多年的“頂流UP主”究竟有著怎樣的魅力。

【黨的二十大報告摘要】

我們必須堅定歷史自信、文化自信，堅持古為今用、推陳出新，把馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來、同人民群眾日用而不覺的共同價值觀念融通起來，不斷賦予科學理論鮮明的中國特色，不斷夯實馬克思主義中國化時代化的歷史基礎和群眾基礎，讓馬克思主義在中國牢牢扎根。

【連麥頂流】

本集頂流推薦官：

朱杰人中華朱子學會常務副會長、華東師范大學古籍研究所終身教授

在歷史上，也有一位“朱老師”，那就是一代大儒——朱熹。這位朱老師在武夷山傳道講學，著書立說，很多粉絲慕名而來。在武夷山他暢游山水，感念人生，成為紅了800多年的“頂流UP主”。我?guī)Я巳焉茸?，都和他相關，快去找一找扇子背后的故事吧。

【青青學習團】

團長：

黃柏翰（臺胞）原臺灣朱子學會秘書長、武夷學院副教授

團員：

張琴武夷山景區(qū)工作人員

林家弘南方科技大學學生

李直玲武夷山市五夫鎮(zhèn)UP主

【本集介紹】

青青學習團在團長黃柏翰的帶領下，來到世界文化與自然雙重遺產武夷山，在古樸典雅的朱熹園，尋訪先賢“琴書五十載”的痕跡；坐在九曲溪竹排上，感悟題刻“逝者如斯”的意義；還到朱子故里五夫鎮(zhèn)，打卡“活著的朱子遺跡”手植樟樹，吟誦“問渠那得清如許，為有源頭活水來”……在青山綠水間，學習團成員感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶滋養(yǎng)。

早在十年前，朱子文化就吸引黃柏翰跨海而來?？吹轿湟纳缴矫魉悖藗儫崆?，武夷學院還有朱子學研究中心，可學可用的資料非常豐富，就留下來了?！跋Ｍ粩嗌钊胙芯恐熳訉W，像朱子一樣傳道授業(yè)?！?/p>

在武夷山工作的張琴說，這里被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化與自然雙重遺產，其“文化”部分就與朱子理學有著密不可分的關系?！吧舷挛迩晔亲钌鷦印⒆钣姓f服力的教科書。”

第一次來到武夷山的00后林家弘說，從書本到現(xiàn)實，他重新認識了“萬紫千紅”“源頭活水”背后的故事，更加堅定文化自信。

在李直玲的鏡頭里，有古樟樹、萬畝荷塘、朱子社倉，以及生活在五夫鎮(zhèn)的老鄉(xiāng)們。她說，要用更多優(yōu)質視頻吸引年輕人參與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播，用文化“引流”，助力鄉(xiāng)村振興。

黨的二十大擘畫了以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖。由中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡傳播局指導，中共江蘇省委網(wǎng)信辦出品，現(xiàn)代快報+制作的“探尋中國式現(xiàn)代化之路——我比任何時候更懂你（第二季）”系列短視頻燃情上線。30位頂流推薦官連麥互動，30個青青學習團沿著“大國重器”“綠水青山”“全面小康”“文化傳承”四條線路，沉浸式打卡學習，探尋中國式現(xiàn)代化的生動實踐。

本集短視頻沿著“文化傳承”學習線路，打卡福建省南平市武夷山朱熹園，看看紅了800多年的“頂流UP主”究竟有著怎樣的魅力。

【黨的二十大報告摘要】

我們必須堅定歷史自信、文化自信，堅持古為今用、推陳出新，把馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來、同人民群眾日用而不覺的共同價值觀念融通起來，不斷賦予科學理論鮮明的中國特色，不斷夯實馬克思主義中國化時代化的歷史基礎和群眾基礎，讓馬克思主義在中國牢牢扎根。

【連麥頂流】

本集頂流推薦官：

朱杰人 中華朱子學會常務副會長、華東師范大學古籍研究所終身教授

在歷史上，也有一位“朱老師”，那就是一代大儒——朱熹。這位朱老師在武夷山傳道講學，著書立說，很多粉絲慕名而來。在武夷山他暢游山水，感念人生，成為紅了800多年的“頂流UP主”。我?guī)Я巳焉茸?，都和他相關，快去找一找扇子背后的故事吧。

【青青學習團】

團長：

黃柏翰（臺胞） 原臺灣朱子學會秘書長、武夷學院副教授

團員：

張琴 武夷山景區(qū)工作人員

林家弘 南方科技大學學生

李直玲 武夷山市五夫鎮(zhèn)UP主

【本集介紹】

青青學習團在團長黃柏翰的帶領下，來到世界文化與自然雙重遺產武夷山，在古樸典雅的朱熹園，尋訪先賢“琴書五十載”的痕跡；坐在九曲溪竹排上，感悟題刻“逝者如斯”的意義；還到朱子故里五夫鎮(zhèn)，打卡“活著的朱子遺跡”手植樟樹，吟誦“問渠那得清如許，為有源頭活水來”……在青山綠水間，學習團成員感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶滋養(yǎng)。

早在十年前，朱子文化就吸引黃柏翰跨海而來?？吹轿湟纳缴矫魉?，人們熱情，武夷學院還有朱子學研究中心，可學可用的資料非常豐富，就留下來了?！跋Ｍ粩嗌钊胙芯恐熳訉W，像朱子一樣傳道授業(yè)?！?/p>

在武夷山工作的張琴說，這里被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化與自然雙重遺產，其“文化”部分就與朱子理學有著密不可分的關系?！吧舷挛迩晔亲钌鷦?、最有說服力的教科書?！?/p>

第一次來到武夷山的00后林家弘說，從書本到現(xiàn)實，他重新認識了“萬紫千紅”“源頭活水”背后的故事，更加堅定文化自信。

在李直玲的鏡頭里，有古樟樹、萬畝荷塘、朱子社倉，以及生活在五夫鎮(zhèn)的老鄉(xiāng)們。她說，要用更多優(yōu)質視頻吸引年輕人參與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播，用文化“引流”，助力鄉(xiāng)村振興。

現(xiàn)代快報+記者 盧河燕 李蔚蔚/文 李榮榮/設計